Quali saranno i nuovi disturbi specifici dell' apprendimento?

La Consensus Conference del dicembre 2010 definisce le indicazioni operative sui DSA (disturbi specifici di apprendimento) emerse dalla discussione tra i maggiori esperti e le principali istituzioni che si occupano dell'argomento.

All'interno del documento vengono illustrati come DSA i disturbi nella lettura, compitazione-ortografia e calcolo definendo quindi la dislessia, la disortografia e la discalculia.

 

Tuttavia dalla recente letteratura e pratica clinica emergono altri disturbi dell'apprendimento di natura neurobiologica alcuni dei quali, ad ora, non ancora inseriti nei manuali diagnostici quali il DSM-IV (APA, 2000) e ICD-10 (Organizzazione mondiale della sanità, 1992).

 

I principali sono:

Disturbo dell'apprendimento non-verbale (o disturbo visuospaziale)

Disturbo della comprensione del testo

Disturbo nella soluzione dei problemi

 

 

Come per la dislessia e gli altri DSA è importante che per essere diagnosticati vengano sempre esclusi alcuni elementi fondamentali quali: il ritardo mentale, deficit sensoriali e svantaggio socio-culturale. Questi fattori, infatti, potrebbero da soli giustificare le difficoltà scolastiche senza "scomodare" il concetto di DSA.